家庭育儿切忌早教过度

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家庭育儿切忌早教过度

帖子 由 Admin 于 周六 三月 20, 2010 9:40 pm

心理学研究者发现,在许多儿童青少年心理咨询中,那些行为问题较严重的儿童的家庭教育中,往往存在着教育过度的现象。古人云“过犹不及”,家庭教育尤其是早期教育中,更要注意把握分寸。

  所谓教育过度就是父母过分重视孩子的早期教育,而出现的“教育无时无刻不在”的现象,即在父母与孩子的交往中,时时刻刻都在对孩子进行说教。

  教育过度,青春期易“听觉疲劳”

  出现教育过度现象的孩子的父母,往往都受过高等教育,他们对孩子给予了很高的期望,通常在孩子出生后就非常重视对孩子进行教育。而这样的孩子到了青少年期后往往会出现一种情况,当父母说话时感到不耐烦,有的会把耳朵捂起来,严重的会和父母争吵……这些都是因为父母对孩子教育过度,从小就不停地在孩子耳边说教,给孩子造成一种“听觉疲劳”。

  教育过度现象的产生与父母对儿童的认识有关,父母往往认为孩子的心灵就像一张白纸,你教给他们什么他们就接受什么。这种认识的行为表现就是强行灌输。对于家长的这种做法,孩子小的时候并没有明显的后果,只有到了青春期以后,随着孩子“成人感”的产生才有了明显的表现。而当孩子出现厌烦心理的时候,父母与孩子的沟通就会出现严重的问题,对孩子的教育也就很难进行了。

  留有空间,家庭教育更应潜移默化

  因此,在儿童早期家庭教育中,父母要注意教育的适度性。首先要注意给孩子留一定的自由空间,同时更要注意教育的方式,避免整天说教给儿童心理发展带来的副作用,要注意利用父母自身的言行及创设良好的环境,对孩子进行潜移默化的教育。太多的说教易使孩子变得自卑和失去自我认识,而自卑感会掩盖孩子有可能发展的巨大潜力。孩子取得成功的一个重要前提就是拥有自我和自信,因为有自我的人才会有担当和责任意识,有自己的思想和选择,也才更易成功。

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