该不该送宝宝去早教?

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该不该送宝宝去早教?

帖子 由 Admin 于 周二 三月 16, 2010 7:22 pm

近年来,“早教”成为不少年轻父母口中的热门词汇。我国的独生子女政策加上社会竞争的残酷,使得越来越多的家长开始认同“不能让孩子输在起跑线上”这句话,于是从选择高档幼儿园到现在最流行的从零岁开始的早教课程,众多爸妈竭尽所能,真所谓“可怜天下父母心”!其实对于早教,不少父母并没有确切的概念,选择怎样的品牌,怎样的环境,何种教育理念让不少家长“费尽心思”,为宝宝选择早教,你真的准备好了么?



  你知道么,宝宝刚出生时大脑拥有120亿个神经元,每个神经元可生出两万根突触,越早、越多地丰富他的体验,突触生长和连接就会越密集,以后接受能力,反应能力和创造能力就会更高,而突触连接在人的0到3岁期间就已完成80%,这与中国传统的“3岁看到老”不谋而合,但这80%的建立并不简单。在传统的中国式教育中,开发智力就等同于学习,学习的目标就是学到具体的知识。于是我们看到很多家长在炫耀自己的孩子会背几首唐诗,会多少英文单词,认识多少汉字,有时候这些孩子甚至还不到2岁,把孩子早期教育的重心放在学知识上,这显然是一种拔苗助长!

  在早教盛行数十年的西方国家,家长们对早教的期望值有别于中国的家长。西方家长更愿意把早教看作是对孩子潜能的开发和学习兴趣、学习能力的培养,而不是知识的灌输,而在这样的理念指导下,西方儿童虽然知识能力未必比中国孩子强,但动手能力、想象力、学习能力和社交能力等都有明显的优势,这些都是早期教育培养的结果。所以当下越来越多的中国家长开始认同这样的早教理念,即“对于0-6岁的宝宝,关键是学习兴趣的培养,而不是知识的灌输。”

  除了建立对早教理念上的正确认识,对早教手段的选择也应与时俱进。传统的中国家庭非常重视音乐教育,有些家长甚至会强逼他们的孩子学钢琴,而在拥有30多年专业经验的金宝贝早教中心,音乐课同样被置于很高的地位,但他们采取了寓教于乐的方式:即让孩子先享受弹钢琴的乐趣,一旦他们发现的自己对钢琴有兴趣,家长根本无须强制他们,他们会自觉自愿地去学,这种从培养兴趣角度的引导特别有助于宝宝音乐潜能的开发,而这正是正确早教手段的体现——早教并非提早逼迫孩子去学习,而是通过早教让他们乐于学习,善于学习。

  对于很多准备让自己的孩子参加早教的父母来说,早教学校不仅是孩子的第一启蒙学校,更应是一所家长学校。中国80后父母在幼年并没有早教的经历,对于孩子的教育往往是承袭自己父母这辈的“老法”,而事实上,80后父母会发现这些老法很多都不合时宜了,但究竟怎样才是正确的往往无从知道。在金宝贝,“0-5岁婴幼儿最好的老师是父母”成为广泛认同的理念,所以金宝贝不仅是宝宝的快乐课堂,同时更指导父母如何根据宝宝的不同发育阶段,运用丰富的活动来开发宝宝的潜能。倡导由父母和孩子一起参与,强调亲子互动式学习“亲子同乐”,进而促进和谐美满的家庭关系,提升亲子间互动的质量,父母们也会渐渐学到正确的育儿理念,比如应把孩子当作独立的个体,尊重他们的天性和特质,而不是以自己的意志强加于孩子,通过鼓励孩子,激发孩子成为最好的自己,在快乐中最大限度的进行潜能开发。

  早教课上学什么,也成为不少家长的困惑。国内早教领域的领军人物夏弘禹教授曾经说过,“充满乐趣、有别于以教师为中心的传统硬性教育而以孩子为中心、轻松愉快的教学方式将是中国教育的新潮流。”好的早教课程学习成为一种能力的培养而不是简单的知识灌输,“授之以渔”而不是“鱼”。所以你会看到,在金宝贝,没有限定的坐姿,不需要跟着老师的嘴型学习平仄发音,画画的可以是笔,也可以是宝宝的手指,老师给予孩子尊重和鼓励,让他们大胆表现自己,此外,孩子们还经常客串各种“社会角色”,从消防队员到收银员,在角色体验中建立正确的价值观,而各类宝宝社交活动甚至爱心活动也是培养未来世界公民的基础课。

  所以,在为自己的宝宝选择早教之前,你不妨多问自己一些问题:我只希望我的孩子比别人多会一些唐诗,多认识一些字,还是激发孩子更多潜能,让他们懂得怎样学习,能以健康的心态面对各种社会挑战,做一个高素质的世界小公民?如果是前者,早教的意义并不大,你自己就可以做到;但如果是后者,你尽可以尽快咨询相关早教机构,挑选最合你心意的那个,因为你已经建立了科学的早教观,有了这样的认知基础,您的孩子才能接受真正意义上的启蒙早教。

  让孩子真正赢在起跑线上,这次,你准备好了么?

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